Musikpädagogik als Lebenshilfe
Musik ist so alt, wie die Menschheit. Sie ist eine Kunst, und in Verbindung mit dem Tanz zu den bekanntesten und meist beliebten Kunstarten geworden. Die Wurzeln der Liebe zu Musik liegen bei den frühen Kulturen- China, Ägypten...
Musik ist, und schon immer gewesen, ein Bestandteil unseres Lebens. Sie lässt uns lachen, bringt zum nachdenken, "spricht" oft mit unserer Seele und begleitet uns überall.
Die Wirkung der Musik blieb nicht unbemerkbar und wurde gründlich erforscht. Durch die Forschung wurde noch mal ihre wichtige und vielseitige Rolle bestätig. Genauso wie die Wirkung der Musik auf die Menschen hochgeschätzt wurde, wurde auch das Weitervermitteln der Musiktheorie und Musikphilosophie für wichtig gehalten. So entstand Musikpädagogik als Wissenschaft und Fach schon in der Antike.
Der Begriff "Musikpädagogik" spricht für sich. In diesem Fach gehen Musik und Pädagogik ganz eng aneinander.
Diese Zusammensetzung erweckt bei uns viele unterschiedlichen Fragen: Was bedeutet sie genau? Wie verbindet man die Komponenten? Worin liegt die Verbindung?
Ein Teil der musikpädagogischen Wissenschaft heißt Musikdidaktik. Darunter versteht man eine Kenntnisvermittlung der allgemeinbildenden Schulen. In den Schulen wird unterrichtet, warum man die Musik kennenlernen soll, was für Inhalte sie in sich trägt...
Die Musikpädagogik ist ein Teil der gesamten Pädagogik. Die beiden Disziplinen verbinden die Erkenntnisse, dass der Mensch etwas besonderes ist, das für ein erfolgreiches Lernen ist eine Motivation notwendig, das bei einem Lernprozess soll nicht zu einer Überforderung kommen...
Die Musikpädagogik als Fach hieß früher Musikerziehung. Der Begriff behält seine Bedeutung, wird aber immer seltener benutzt. Der Grund dafür ist der Missbrauch der musischen Erziehung in den Zeiten des Dritten Reiches gewesen.
Die Entwicklung der Musikpädagogik bewegt sich in drei Richtungen:
- Historische Forschung: Musikerziehung des 20. Jahrhunderts.
- Systematische Forschung: theologischer, philosophischer und pädagogischer Zusammenhang.
- Empirisch-analytische Ansatz: Erklärung und Verbesserung des Lernprozesses.